为扎实推进我院化工专业的工程教育认证工作，学习借鉴先进经验，提升专业建设水平和人才培养质量，我院组织化工专业骨干教师及相关管理人员，于近期前往陕西科技大学，针对化工专业的工程教育认证进行了深入的专题调研与学习交流。
陕西科技大学作为国内较早通过工程教育认证的高校之一，其化学工程与工艺专业在认证理念贯彻、培养方案优化、持续改进机制建立等方面积累了丰富且卓有成效的经验。我院调研团队受到了该校相关学院领导和专业负责人的热情接待。
本次调研学习活动聚焦核心，内容务实。双方举行了专题座谈会。陕西科技大学的同仁们详细介绍了他们在迎接认证、自评报告撰写、专家进校考察准备等各环节的具体做法、关键要点与心得体会。他们特别强调了以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证核心理念引领专业全方位改革的重要性，分享了如何将毕业要求细化为可衡量的指标点，并有效支撑培养目标的达成，以及如何构建基于评价结果的、闭环的课程体系与教学质量持续改进机制。
调研团队实地考察了该校化工专业的教学实验室、工程实训中心以及相关的支撑材料归档室。通过现场观摩与交流，团队成员对认证标准所要求的实践教学条件建设、安全管理、以及教学过程性材料的规范化留存有了更直观和深刻的认识。
在交流环节，我院教师结合自身在认证准备工作中遇到的具体问题，如复杂工程问题能力的培养与考核、毕业要求达成度的定量与定性评价、面向产出的课程大纲修订等，与对方专家进行了热烈而深入的探讨。陕西科技大学的同仁们给予了细致解答和宝贵建议，提供了许多可操作、可借鉴的思路与方法。
此次调研学习时间紧凑但收获丰硕。它不仅让我院团队对工程教育认证的标准、流程和要求有了更精准的把握，更重要的是，通过面对面学习“过来人”的成功经验和破解难题的策略，增强了我院做好化工专业工程教育认证工作的信心与决心。大家深刻认识到，认证并非仅是应对评估，更是推动专业建设紧扣国家与行业需求、深化教育教学改革、保障并不断提升人才培养质量的强大引擎和有效抓手。
下一步，我院将认真梳理和消化本次调研学习的成果，结合我院化工专业（化工科技方向）的特色与发展实际，将学习到的先进理念与务实做法融入认证筹备与专业建设的全过程。我们将进一步优化人才培养方案，健全质量评价与持续改进机制，加强师资队伍与教学条件建设，以工程教育认证为契机，全面推动我院化工科技专业人才培养质量再上新台阶，为行业与区域经济发展输送更多高素质的工程科技人才。
